Vannlek - vannleksystem med vannverk i robinietre
Dette kombinerte lekehuset og vannleksystemet i robinietre og rustfritt stål inviterer barna til å utforske vannets bevegelser og skape sitt eget lille vannverk. Det vakre lekehuset med tak gir skygge og beskytter barna på solrike dager mens de fordypes i vannets magi og lærer om dets naturlige krefter.
Vannleken starter inne i lekehuset, hvor barna kan klatre opp på en plattform laget av robinietre og gå inn i det åpne huset. Inne i huset finner de et kar som kan fylles ved hjelp av en vannkran utenfor huset. Et kar på bakken danner utgangspunktet for vannets reise. Mellom de to karene er det montert en Archimedes-skrue som barna kan vri på for å pumpe vannet opp i karet inne i lekehuset. Dette gir en engasjerende og sanselig opplevelse der barna lærer å styre og transportere vannet inn i systemet.
Når karet i huset er fylt, kan barna velge mellom to vannbaner ved hjelp av åpne- og lukkemekanismer: enten til høyre eller venstre.
- Høyre vannbane: Vannet renner ned i et stort, avlangt kar hvor det slynger seg gjennom tre hindringer, som skaper en spennende og utfordrende rute. I karets ende kan barna bestemme om vannet skal fortsette til et siste kar i høyre bane, der de kan styre vannet med en heiseanordning med bøtte – et interaktivt element som lar barna heve og helle vannet tilbake i systemet.
- Venstre vannbane: Her ledes vannet gjennom to vannrenner og ender i en vannmølle, hvor barna kan observere hvordan vannet får møllen til å bevege seg før det slippes ut av systemet. Begge vannrennene er utstyrt med åpne- og lukkemekanismer, slik at barna selv kan bestemme når og hvordan vannet skal flyte videre.
Vannverket skaper et unikt vannlekeområde hvor flere barn kan leke sammen, eksperimentere og kontrollere vannets reise gjennom ulike kanaler og mekanismer. Vannleksystemet passer ideelt for lekeplasser i barnehager og institusjoner, hvor det fungerer som et lærerikt og morsomt lekeunivers.
Vannlekeområdet måler 455 cm i lengde, 374 cm i bredde og 379 cm i høyde.
